我校舉辦師德師風(fēng)主題征文比賽暨獲獎?wù)魑恼共?/h1>
為深入貫徹落實黨的二十大精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述特別是關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)的重要指示批示精神，落實中共河南省委教育工委、河南省教育廳《關(guān)于在全省教育系統(tǒng)開展“弘揚踐行教育家精神”師德主題教育活動的通知》（豫教工委〔2024〕41號）要求，持續(xù)加強(qiáng)和改進(jìn)我校師德師風(fēng)建設(shè)，切實提升全體教師的思想政治素質(zhì)和師德水平，充分展示學(xué)校教師風(fēng)采，鄭州食品工程職業(yè)學(xué)院特舉辦以“弘揚踐行教育家精神”為主題的師德師風(fēng)征文比賽，助力學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。
活動開展以來，學(xué)校各二級學(xué)院、部門高度重視，廣泛動員，精心組織；廣大教職工積極響應(yīng)，踴躍參與，經(jīng)過各單位遴選推薦，本次活動共收到征文93篇。
參賽選手緊扣“弘揚踐行教育家精神”主題，以樸實真切的文字或熱情謳歌為黨和人民的教育事業(yè)做出卓越貢獻(xiàn)的師德楷模，或真情敘述自己從教以來的成長、體會與職業(yè)感悟，充分展現(xiàn)了廣大教師和教育工作者為人師表、無私奉獻(xiàn)的精神風(fēng)貌。經(jīng)過評委老師們嚴(yán)格評選后，選出6篇優(yōu)秀征文獲獎代表。
??????? ??????? ??????? ??????? ??????? ??????? ??????? ??????? 征文比賽獲獎名單
??????? ??????? ??????? ??????? ??????? ??????? ??????? ??????? ??????? ??????? 一等獎
??????? ??????? ??????? ??????? ??????? ??????? ??????? ??????? ??????? ??????? 劉夢歌
??????? ??????? ??????? ??????? ??????? ??????? ??????? ??????? ??????? ??????? 二等獎
??????? ??????? ??????? ??????? ??????? ??????? ??????? ??????? ??????? ???????賈坤龍 朱華粵
??????? ??????? ??????? ??????? ??????? ??????? ??????? ??????? ??????? ??????? 三等獎
??????? ??????? ??????? ??????? ??????? ??????? ??????? ??????? ??????? 趙晨陽 王江偉 楊 穎
??????? 本次征文活動，不僅是一場師德師風(fēng)教育的洗禮，也是一次對教育工作的深刻感悟，更是一種追逐夢想的自我鞭策。同時，提高了全體教師“愛崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)”的意識，激發(fā)了教師的工作激情，更加深了教師們對師德師風(fēng)的深刻理解，增強(qiáng)了全體教師對教育工作的使命感與責(zé)任感。未來，我校將持續(xù)關(guān)注師德師風(fēng)建設(shè)，不斷加強(qiáng)教師職業(yè)道德培養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)提升，以高質(zhì)量師德師風(fēng)建設(shè)賦能我校“平臺型、創(chuàng)業(yè)型、國際化、產(chǎn)教融合型”特色發(fā)展。
附：一等獎?wù)魑恼共?/font>
??????? ??????? ??????? ??????? ??????? ??????? ??????? 不忘初心行致遠(yuǎn)，不負(fù)歲月勇作為
??????? ??????? ??????? ??????? ??????? ??????? ??????? ??????? ??????? ??????? ???????劉夢鴿
??????? 在教育的長河中，一代又一代的教育家以他們的智慧和熱忱點亮了無數(shù)學(xué)子的心靈。他們的精神，如同一盞明燈，照亮了教育的道路，指引著后來者不斷前行。作為當(dāng)代的輔導(dǎo)員教師，我們應(yīng)當(dāng)繼承和發(fā)揚這種精神，努力成為“四有”好老師，即有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的教師，為培養(yǎng)社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人貢獻(xiàn)力量。以下是本人結(jié)合輔導(dǎo)員工作經(jīng)歷與四有好老師的要求，得到的一些啟發(fā)。
??????? 一、熱愛可抵歲月漫長
??????? 時間過得真快，已經(jīng)從事輔導(dǎo)員將近三年的時間。三年期間，與學(xué)生之間，“相愛相殺”，彼此成就，共同成長。做輔導(dǎo)員的第一年，激情滿懷，等待綻放。第二年，筆下流年，從容篤定。第三年，螢火之光，持續(xù)發(fā)熱。一切都是情之所至，心之使然。對于我自己，心理承受能力增強(qiáng)了許多，不再莽莽撞撞，手足無措，多了一份從容與波瀾不驚。如今，看著他們的身影，即使不打招呼，也是那么的親切，就像看到自己的孩子一樣，會心一笑，看著他們慢慢成長，也就無憾了。
??????? 二、堅持可抵道阻且長
??????? 2022年12月12日至2023年6月9日期間，本人在家休產(chǎn)假，不在校，因此這半年沒有做學(xué)生相關(guān)工作，不過在家?guī)Ш⒆拥奈?，體會到了工作對于女性的重要性，它不僅是一份經(jīng)濟(jì)保障，也是實現(xiàn)自我價值的途徑。在家里，我的世界就全是孩子，孩子哭了，笑了，鬧了，吐奶了，她的一個小動作，一個微表情，都牽動著我。正如在校的時候，學(xué)生的一舉一動，都牽動著我，讓我驚喜也讓我擔(dān)憂。我期盼著他們平安無事，他們有所收獲，有所成長。害怕他們頂撞老師了，和同學(xué)們吵架了，或者生病了。在我看來，我們輔導(dǎo)員就是學(xué)生在校的爸爸媽媽，關(guān)注著他們一舉一動，守護(hù)他們在校期間的安全。同時也體會到了父母的不易，我們更應(yīng)該用自己的行動去回饋他們，反哺他們。作為新手媽媽的我，重新審視了父母和子女的關(guān)系，會在下學(xué)期的工作中，更加關(guān)注在學(xué)校的孩子們，給予他們更多的關(guān)愛。也會引導(dǎo)他們多愛自己，愛父母，愛老師，愛同學(xué)。2023年6月9日產(chǎn)假結(jié)束，我于當(dāng)天趕到學(xué)校，恰逢期末與畢業(yè)之際，沒有帶學(xué)生。我就開始幫著畢業(yè)班輔導(dǎo)員張貼畢業(yè)證照片，給畢業(yè)證蓋章，核對畢業(yè)信息。與此同時，只要辦公室其他導(dǎo)員需要幫忙，我就力所能及地幫助他們處理學(xué)生事宜。
??????? 三、更新方可繁花盛開
??????? 由于在家時間過長，天天圍著孩子轉(zhuǎn)，所以剛來學(xué)校不太適應(yīng)，看到學(xué)生，即使特別親切，也不知道說些什么?？吹狡渌蠋?，同事也是這個樣子，總感覺自己脫離了他們，他們也不需要我的存在。所以上班這段時間，在摸索著如何適應(yīng)工作，如何適應(yīng)周圍的環(huán)境，如何能夠更好地為下學(xué)期的工作奠定基礎(chǔ)?；谶@兩年發(fā)生的所有事情，對于如何做好下學(xué)期的工作，做好一個優(yōu)秀的輔導(dǎo)員，我有以下思考：
1.遇見最真實的學(xué)生——腳力
??????? 除了搜集學(xué)生的19項基礎(chǔ)信息之外，需要通過各種途徑來了解學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生，讓學(xué)生信任我們。查宿舍、查上課能夠讓我們更加貼近學(xué)生，融入學(xué)生。通過走訪談話，把握學(xué)期的工作方向。通過“腳力”，老師可以深入到學(xué)生內(nèi)部，掌握學(xué)生的思想，生活動態(tài)，幫助我們走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心。
2.細(xì)查學(xué)生各種微動態(tài)——眼力
??????? 輔導(dǎo)員帶200多名學(xué)生，此外還有學(xué)風(fēng)建設(shè)、黨團(tuán)等專項工作，輔導(dǎo)員對日常工作見不到的學(xué)生，可以通過朋友圈、空間、抖音等渠道關(guān)注學(xué)生的“微”動態(tài)。側(cè)面了解學(xué)生的“微”思想，還要多多關(guān)注學(xué)生的“微”行為，例如學(xué)生上課時的座位分布情況，多多發(fā)揮眼力，“微”狀態(tài)的積極關(guān)注有時候可以產(chǎn)生意想不到的力量。
3.緊跟時代不掉隊——腦力
??????? 輔導(dǎo)員是學(xué)生的人生導(dǎo)航者、思想品德塑造者、生活幫助者、是導(dǎo)師更是摯友，職業(yè)使命要求輔導(dǎo)員具備一定的思考能力。輔導(dǎo)員做的是人的思想政治工作，人是不斷變化的，輔導(dǎo)員要開發(fā)腦力，創(chuàng)新工作地方式方法，用新媒體新渠道、新視角做好新時代的思想政治工作，跟緊時代步伐不掉隊。深入探索新時代育人理念，將思想政治工作變得鮮活生動。
4.厚積而薄發(fā)——筆力
??????? 輔導(dǎo)員的工作是需要不斷創(chuàng)新的，但是好的創(chuàng)意和方法是在日積月累的實踐中產(chǎn)生的，多多拿筆記下自己工作的所思所想，形成自己的做事方法和風(fēng)格。輔導(dǎo)員要學(xué)會積累自己工作中的亮點，在此基礎(chǔ)上總結(jié)形成自己的品牌。輔導(dǎo)員還要學(xué)會規(guī)劃，分好事情的輕重管理然后著手處理，長此以往會大大提高工作效率。
5.心中有愛，胸有情懷——心力
??????? 輔導(dǎo)員的日常工作雖平凡，但產(chǎn)生的影響卻是不平凡的，要做一個心中有愛，胸有情懷的人。在日常的工作中，要時刻秉承著“假如我是孩子，假如是我的孩子”這一理念，真正把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，用愛去教育，用情去澆灌，用胸懷去包容，長此以往，我們在這份工作中才會收獲到越來越多的感動和幸福。
??????? 另外，我會將自己的英語專業(yè)融入思想政治教育工作中，使自己的管理工作更加有“風(fēng)景”。至于如何融入，思考良久。譬如，在新生入學(xué)教育中，會告訴他們我的專業(yè)，讓他們有這方面的問題隨時問我。也會告訴他們學(xué)習(xí)英語的重要性，不僅可以讓自己通過大學(xué)英語課程，也可以助力自己通過大學(xué)英語四六級考試以及專升本考試的英語科目。另外，學(xué)生如果在校犯了錯誤，我也會用英語“懲罰”他們，比如讓他們給我或者學(xué)習(xí)委員讀英語課文等等。我也會考慮策劃一些英語相關(guān)的課外活動，讓更多的學(xué)生參與進(jìn)來，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)欲望。
??????? 總之，學(xué)生是發(fā)展中的人，我們老師要用發(fā)展的眼光看待每一位學(xué)生。老師要給予學(xué)生必要的指導(dǎo)，循循善誘，幫助學(xué)生不斷發(fā)展。踐行教育家精神，做四有好老師，不僅是對教師個人職業(yè)發(fā)展的要求，更是對教育事業(yè)的貢獻(xiàn)。作為教育工作者，我們要不斷提升自我，以高尚的師德、深厚的學(xué)識、滿腔的熱情和無私的愛心，為培養(yǎng)新時代的建設(shè)者和接班人而努力奮斗。讓我們攜手同行，在教育的道路上，共同書寫無悔的青春篇章。
???????稿件來源：黨委辦公室
圖文作者：王鵬飛
審 核：徐松江
終 審：陳亞萍
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