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產(chǎn)教融合

我校中醫(yī)館試營(yíng)業(yè)：產(chǎn)教融合新陣地，校園健康新福祉

來(lái)源： 鄭州食品工程職業(yè)學(xué)院 日期：2024-12-06 17:19:17 點(diǎn)擊：986 屬于：產(chǎn)教融合

近日，我校中醫(yī)館進(jìn)入試營(yíng)業(yè)階段，這是學(xué)校在產(chǎn)教融合進(jìn)程中一件大事。將為全校師生帶來(lái)專業(yè)的健康服務(wù)體驗(yàn)，同時(shí)也為學(xué)生搭建起產(chǎn)學(xué)研一體的學(xué)習(xí)平臺(tái)。

圖1：校黨委書記王永全體驗(yàn)血壓測(cè)量并指導(dǎo)工作

圖2：副校長(zhǎng)徐宗華親臨體驗(yàn)并指導(dǎo)工作

中醫(yī)館前期籌建過程中得到了校理事會(huì)、校領(lǐng)導(dǎo)和各部門、各學(xué)院的大力支持和關(guān)注。中醫(yī)館內(nèi)部規(guī)劃科學(xué)，設(shè)有診斷室、處置室、治療室等多個(gè)專業(yè)區(qū)域，提供疾病診斷、中藥調(diào)理、針灸理療、足浴刮痧、藥食同源茶飲等豐富多樣的中醫(yī)診療服務(wù)。

圖3：其他學(xué)院、部門主要領(lǐng)導(dǎo)到中醫(yī)館指導(dǎo)工作

作為學(xué)校的中醫(yī)實(shí)訓(xùn)基地、中醫(yī)健康社區(qū)，中醫(yī)館緊密圍繞產(chǎn)教融合戰(zhàn)略進(jìn)行布局，旨在將理論教學(xué)與實(shí)踐操作深度結(jié)合，提升學(xué)生的專業(yè)技能與綜合素質(zhì)。

圖4：中醫(yī)藥健康學(xué)院的院長(zhǎng)、副主任醫(yī)師鄭曉冬及授課老師坐診

試營(yíng)業(yè)期間，中醫(yī)藥健康學(xué)院的書記龐永祥對(duì)中醫(yī)館的試營(yíng)業(yè)精心布置安排和指導(dǎo)。中醫(yī)藥健康學(xué)院院長(zhǎng)、副主任醫(yī)師鄭曉冬，教師弓思佳醫(yī)師、王昊醫(yī)師、張夢(mèng)鈺醫(yī)師坐診為師生們細(xì)致地把脈、察舌象，解答各類健康疑問，并根據(jù)個(gè)人體質(zhì)提供專業(yè)的養(yǎng)生建議。在推拿按摩治療室，教師李恩惠、劉楠指導(dǎo)學(xué)生施展推拿手法，有效緩解了就診師生的身體疲勞，幫助他們疏通經(jīng)絡(luò)、調(diào)和氣血。教師王哲、何悅珊根據(jù)醫(yī)師處方煎制出藥食同源的茶飲，深受師生喜愛，教師劉瀟宇、陳術(shù)針對(duì)中草藥的藥效給同學(xué)們進(jìn)行科普教育。

圖5：中醫(yī)館禪拍現(xiàn)場(chǎng)

圖6：中醫(yī)館足浴現(xiàn)場(chǎng)

現(xiàn)場(chǎng)師生們對(duì)中醫(yī)館的開業(yè)反響熱烈，紛紛表達(dá)了對(duì)傳統(tǒng)中醫(yī)療法的濃厚興趣與高度認(rèn)可。一位同學(xué)激動(dòng)地說：“一直向往中醫(yī)的博大精深，今天終于能在學(xué)校里親身體驗(yàn)，機(jī)會(huì)太難得了！” 還有同學(xué)表示：“按摩后整個(gè)人都輕松許多，中醫(yī)館就在學(xué)校里，以后保健養(yǎng)生更方便了。”
我校中醫(yī)館的建設(shè)不僅為學(xué)生提供了實(shí)踐操作的寶貴機(jī)會(huì)，讓他們?cè)谡鎸?shí)的診療環(huán)境中鞏固所學(xué)知識(shí)，成長(zhǎng)為符合行業(yè)需求的專業(yè)人才，還為學(xué)校教學(xué)積累了豐富的案例資源與實(shí)踐數(shù)據(jù)，有力推動(dòng)教學(xué)模式的改革創(chuàng)新。同時(shí)，中醫(yī)館也為廣大師生的健康需求提供了有力保障，其成功運(yùn)營(yíng)為產(chǎn)教融合模式在中醫(yī)藥領(lǐng)域的深入探索樹立了典范，將促進(jìn)中醫(yī)藥行業(yè)人才培養(yǎng)與服務(wù)水平的全面提升，助力中醫(yī)藥事業(yè)在新時(shí)代綻放新的光彩。

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